Оздоровительный массаж
Метод профилактики и восстановления организма ребёнка. Огромное значение играет в общем оздоровлении организма ребёнка, в стимуляции и коррекции отклонений развития малыша.
Метод профилактики и восстановления организма ребёнка. Огромное значение играет в общем оздоровлении организма ребёнка, в стимуляции и коррекции отклонений развития малыша.
Массаж является необходимым компонентом в комплексе реабилитации при нарушениях нервно-психического развития малыша. Массаж способствует развитию крупной и мелкой моторики, укрепляет и нормализует тонус мышц, благотворно влияет на нервную и иммунную системы
В таких случаях оздоровительный массаж проводится с акцентом на расслабление или стимуляцию тонуса, на обучение ребенка возрастным навыкам и умениям.
2 раза в год
Рекомендовано здоровым детям проводить массаж
А, если у малыша есть какие-то особые проблемы (нарушение мышечного тонуса, гиперактивность, нарушение развития возрастных двигательных и нервно-психических навыков и умений, речевая дисфункция, беспокойство, тревожность), то такому малышу будет показан дифференцированный массаж с акцентом на проблемные зоны.
Часто речевые дисфункции связаны с общим состоянием организма ребенка. Если малыш болеет простудными заболеваниями более 4-6 раз в год, он бледный, гемоглобин снижен, общее кровообращение и кровоснабжение головного мозга недостаточно, то и речевая функция будет страдать.
Речь – это высшее достижение человеческого развития психической сферы. И ослабленный ребенок просто «не дотягивает» до этой высшей планки.
Как только такому ребенку начинают делать курс общего массажа, он просто оживает! Его развитие начинает идти семимильными шагами, а речевая функция обязательно будет изменяться в лучшую сторону. Появляется энергия, улучшается кровообращение и иннервация, крупная и мелкая моторика претерпевают положительные изменения.
Ребенок становится более выносливым, любознательным, крепким, реже болеет, интересуется окружающим миром, у него повышается активность, восстанавливается аппетит, появляется желание выполнять различные задания, подражать взрослым и своим сверстникам.
Речь
Речь – это высшее достижение человеческого развития психической сферы