Для многих детей с целью отработки речевых навыков важно поработать с дыханием и «поставить» голос.
Работа специалиста с таким детьми неоценима.
Но родителям стоит продолжить заниматься с ребенком и в домашних условиях.
Какие же упражнения можно предложить:
- ребенок дует на игрушки типа «Флюгер», «Мельница», «Воздушный аквариум» и т.д.
- поддувать легкие предметы: ватные шарики, полоски бумаги, шарики от пинг-понга
- дуть на кораблики в воде (кораблики можно сделать из скорлупок грецких орехов, бумаги)
- надувать шарики или пускать мыльные пузыри
- делать вдох носом, выдох – ртом
- делать краткий глубокий вдох и медленный выдох
- делать медленный глубокий вдох и краткий резкий выдох
- делать глубокий медленный вдох и выдох узкой струей
- делать глубокий вдох и выдох несколькими равными порциями
- делать глубокий вдох и выдох неравными порциями
- делать глубокий медленный вдох через нос, затем задержать дыхание и медленно выдыхать на счет до пяти (шести, семи)
- делать полный вдох, задержать дыхание и сделать долгий выдох
- на одном выдохе – усиление и ослабление звука (упражнение «Гудок» — гудок приближается и удаляется: м-м-М-М-м-м)
- на одном выдохе – усиление и ослабление звука 9упражнение «Вой ветра: в-в-В-В-в-в
- упражнение «Свеча»: ребенок делает ровный, медленный выдох – пламя свечи легло, и его надо удержать в этом положении воздушной струей
- упражнение «Погаси свечу»: ребенок делает вдох, затем секундную задержку дыхания и несколько выдохов-толчков – фу-фу-фу
- исходное положение –руки перед собой, вдох носом – руки разводятся в стороны, медленный выдох –руки сводятся так, чтобы встретились ладони
- исходное положение – руки вперед, вдох – руки разводятся в стороны, выдох – руки медленно сходятся («не спугни комара»), выдох – со звуком в-в-в-в, в конце – хлопок в ладоши («убили комара»)
Эти простые упражнения в дополнение к работе специалиста помогут добиться более эффективной работы с ребенком, имеющим проблемы с речевой функцией.